Tutoria em EaD

Desafio psico-sócio-culturais

O aparecimento de um novo paradigma provoca rejeições, desconfianças incômodas, desinstala rotinas de sistemas consolidados porque questiona "verdades" e desmonta conceitos, ameaçando estruturas administrativas conservadoras e impondo mudanças que são muitas vezes vistas com reserva e temor.

Planejar com antecedência e ter agilidade nas decisões e no encaminhamento das ações são exigências de quem trabalha com um grande número de pessoas que vão estudar em locais distantes da sede da organização.

Essa cultura de planejar com antecedência é nova e exige organização, logística eficiente, rigor na execução do calendário eum trabalho de equipe bastante articulado. Nesse contexto há aqueles que não conseguem assimiar a importância do trabalho em equipe porque estão acostumados ao trabalho individual e ao improviso.

Desafios Culturais

A garantia de um cronograma que antecede  o inicio do curso tem influência direta na sua qualidade, com reflexos na confiabilidade dos participantes.

Os desafios de natureza tecnológica tabém refletem na vertente cutural, pois ainda existem muitos professores que rejeitam incorporar no seu dia a dia o uso de computadores em rede, ou que não se comunicam bem na forma escrita, que sentem inibição diante das câmeras de videoconferências ou não conseguem trabahar com agilidade respondendo a emails. O fato de não haver o contato face a face não significa que a relação seja impessoal ou fria.

Desafios Tecnológicos

Os desafios tecnológicos, por sua vez compreendem problemas como falta ou obsolescência de computadores, conexões lentas e/ou insufientes. A obsolescência de máquinas é uma realidade comum na maioria das organizações públicas brasileiras. Quanto mais os cursos avançam para o interior, mais ficam evidenciadas as carências.

Desafios Metodológicos

É preciso repensar a metodologia. A educação a distância não está ancorada nos mesmos moldes metodológicos dos cursos presenciais. Na metodologia dos cursos à distância, o foco não está no conhecimento do professor - como em muitos casos no ensino presencia - mas na própria pessoa do aluno, que não pode esperar o dia da tutora presencial para ler e aprender todo o conteúdo de um módulo.

Essa é, sem dúvida, uma questão bastante complexas, especialmente quando se trabalha com grande número de alunos dispersos em vários municípios distantes da sede do curso.

O desafio é ousar, desconstruir modelos tradicionais, inovar e intensificar os meios que garantam processos de interatividade em espiral mais intensos no sentido de estimular a participação da comunidade virtual.